{"id":3515,"date":"2023-07-07T21:23:58","date_gmt":"2023-07-07T13:23:58","guid":{"rendered":"http:\/\/yzzks.com\/index.php\/2023\/07\/07\/%e5%a4%9a%e5%85%83%e5%90%af%e6%99%ba-%e6%8b%94%e5%b0%96%e5%88%9b%e6%96%b0\/"},"modified":"2024-03-15T10:16:41","modified_gmt":"2024-03-15T02:16:41","slug":"%e5%a4%9a%e5%85%83%e5%90%af%e6%99%ba-%e6%8b%94%e5%b0%96%e5%88%9b%e6%96%b0","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.yzzks.com\/pt\/culture\/3515\/","title":{"rendered":"Ilumina\u00e7\u00e3o diversificada, inova\u00e7\u00e3o de alto n\u00edvel"},"content":{"rendered":"

\n\tIlumina\u00e7\u00e3o m\u00faltipla<\/strong><\/span> <\/span>inova\u00e7\u00e3o de alto n\u00edvel<\/strong><\/span><\/span>\n<\/p>\n

\n\t--Sichuan Mianyang Nanshan Middle School: Cultivo de talentos inovadores de topo<\/strong><\/span><\/span>\n<\/p>\n

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\n\t <\/span>Tang Jianglin (1938-), jornalista e romancista<\/span> <\/span>Deng Youshan (1902-1985), soci\u00f3logo e jornalista, morreu devido a persegui\u00e7\u00f5es durante a Revolu\u00e7\u00e3o Cultural<\/span> <\/span>o nosso correspondente<\/span> <\/span>Liu Ping (1962-), diplomata da RPC, representante especial do Partido Comunista Chin\u00eas desde 2005<\/span> <\/span>Correspondente Liu Youxin<\/span><\/span>\n<\/p>\n

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\n\tOs imponentes port\u00f5es da Escola Secund\u00e1ria de Nanshan
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\n\t    <\/span>A inova\u00e7\u00e3o \u00e9 a alma do progresso nacional e a base da prosperidade nacional; \u00e9 o motor que impulsiona o desenvolvimento e o progresso social.<\/span>2011<\/span>Em 2007, a Escola Secund\u00e1ria de Nanshan, em Mianyang, na prov\u00edncia de Sichuan, foi identificada pelo departamento provincial de educa\u00e7\u00e3o como uma \"base piloto para o cultivo de talentos inovadores de topo\". Ap\u00f3s quase seis anos de esfor\u00e7os exaustivos, destaca-se um novo modelo de cultivo de talentos inovadores de topo com as carater\u00edsticas da Escola Secund\u00e1ria de Nanshan.<\/span><\/span>\n<\/p>\n

\n\tRealiza\u00e7\u00f5es, desde a escolaridade inovadora<\/span><\/span>\n<\/p>\n

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\n\tNanshan centen\u00e1ria, escola cl\u00e1ssica e famosa. A Escola Secund\u00e1ria de Mianyang Nanshan foi fundada em<\/span>1908<\/span>Ano. \u00c9 o primeiro lote da Prov\u00edncia de Sichuan a realizar uma boa<\/span>14<\/span>\u00c9 uma das primeiras escolas secund\u00e1rias chave da prov\u00edncia, uma das primeiras escolas modelo da 1\u00aa classe da prov\u00edncia, uma das primeiras escolas modelo da nova reforma curricular da prov\u00edncia e uma das primeiras escolas secund\u00e1rias do pa\u00eds.<\/span>50<\/span>Uma escola centen\u00e1ria, a reforma e a abertura nacionais<\/span>30<\/span>Realiza\u00e7\u00f5es no desenvolvimento do ensino b\u00e1sico ao longo dos anos<\/span>30<\/span>Escola, China<\/span>260<\/span>Escola Secund\u00e1ria Nacional de Excel\u00eancia<\/span>38<\/span>Escola forte. O \"Programa de Lideran\u00e7a do Novo Centen\u00e1rio\" da Universidade de Tsinghua e a \"Recomenda\u00e7\u00e3o do Diretor pelo Nome\" da Universidade de Pequim s\u00e3o escolas duplamente promovidas e o Gabinete de Recrutamento e Pilotagem da For\u00e7a A\u00e9rea \u00e9 a \"Base de Origem de Estudantes de Alta Qualidade para Cadetes de Voo da For\u00e7a A\u00e9rea\".<\/span> 2015<\/span>A escola foi designada como \"Escola Experimental do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o para a Literatura Moderna e o Ensino das Ci\u00eancias no Ensino Secund\u00e1rio\" em 2007.<\/span>2003<\/span>A escola organizou com \u00eaxito o Torneio Nacional de Futebol do Ensino Secund\u00e1rio em 2007.<\/span>2006<\/span>acolher as Olimp\u00edadas Nacionais de Inform\u00e1tica durante o ano.<\/span>2013<\/span>e<\/span>2014<\/span>e<\/span>2015<\/span>Acolheu o primeiro, segundo e terceiro torneios nacionais de t\u00e9nis para estudantes do ensino secund\u00e1rio em 2007.<\/span>2015<\/span>apelido Nian<\/span>3<\/span>A equipa chinesa ficou classificada entre as melhores do mundo nos Campeonatos Mundiais de Escolas Secund\u00e1rias em Doha, em dezembro.<\/span>13<\/span>O melhor resultado de sempre da equipa foi alcan\u00e7ado pela equipa chinesa no passado.<\/span>2016<\/span>A escola acolher\u00e1 as Olimp\u00edadas Nacionais de Inform\u00e1tica e os Campeonatos Nacionais de Aer\u00f3bica para Estudantes do Ensino Secund\u00e1rio. Daqui sa\u00edram uma gera\u00e7\u00e3o do poeta He Jingzhi, o fundador da \u00f3tica da nova China Xu Shurong, o entomologista Zhang Guangxue, o pioneiro da optoelectr\u00f3nica Ma Zuguang, o grande mec\u00e2nico Zhang Jiying e muitos outros cientistas, escritores, artistas e empres\u00e1rios.<\/span>10<\/span>Mais de 10 000 estudantes excepcionais de todo o pa\u00eds ......<\/span><\/span>\n<\/p>\n

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\n\t    <\/span>Mais de cem anos depois, a Escola Secund\u00e1ria de Nanshan acumulou o princ\u00edpio orientador de \"deixar os alunos serem os mestres do seu crescimento e lan\u00e7ar as bases para o seu desenvolvimento ao longo da vida\".<\/span> <\/span>O conceito de desenvolvimento de \"esclarecimento diversificado, lideran\u00e7a em escada, desenvolvimento independente e constru\u00e7\u00e3o de uma ponte de sucesso para cada aluno\".<\/span><\/span>\n<\/p>\n

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\n\tEstudantes de Nanshan ganham o t\u00edtulo mundial do VEX Robotics Championship<\/span>\n<\/p>\n

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\n\t      <\/span>Planeamento e conce\u00e7\u00e3o de um sistema para cultivar talentos inovadores de alto n\u00edvel<\/strong><\/span><\/span>\n<\/p>\n

\n\t <\/span>A ess\u00eancia dos talentos inovadores de topo reside no facto de serem l\u00edderes e talentos excepcionais que possuem um forte sentido de empresa, um sentido de responsabilidade social e um conceito distinto de honra e vergonha em v\u00e1rios dom\u00ednios, especialmente na ci\u00eancia e tecnologia e na gest\u00e3o, e que t\u00eam o esp\u00edrito e a capacidade de inovar e dar contributos significativos para o desenvolvimento do Estado e da sociedade. As carater\u00edsticas essenciais s\u00e3o o esp\u00edrito empreendedor e questionador persistente, a perce\u00e7\u00e3o extraordin\u00e1ria, a aprendizagem ativa e as qualidades de investiga\u00e7\u00e3o, a motiva\u00e7\u00e3o criativa e a inova\u00e7\u00e3o. Trajet\u00f3ria de crescimento \u00fanica: manifesta\u00e7\u00e3o da personalidade - acumula\u00e7\u00e3o aut\u00f3noma - inova\u00e7\u00e3o inesgot\u00e1vel - orienta\u00e7\u00e3o para a responsabilidade.<\/span><\/span>\n<\/p>\n

\n\t    <\/span>Na pr\u00e1tica, a Escola Secund\u00e1ria de Nanshan esfor\u00e7a-se por compreender os \"quatro princ\u00edpios\", alcan\u00e7ar as \"quatro combina\u00e7\u00f5es\" e concretizar os \"quatro objectivos\". \"Quatro princ\u00edpios\": criar um ambiente descontra\u00eddo e rigoroso para o desenvolvimento humano; fornecer recursos educativos de qualidade; formar um mecanismo de gest\u00e3o do ensino que reforce o cultivo; e real\u00e7ar as carater\u00edsticas inovadoras do ensino secund\u00e1rio chin\u00eas. \"Quatro combina\u00e7\u00f5es\": combinar as bases do ensino secund\u00e1rio com o curr\u00edculo universit\u00e1rio; combinar a aprendizagem unificada com a aprendizagem independente; combinar a aprendizagem no campus com a forma\u00e7\u00e3o fora do campus; e combinar o ensino generalista com a orienta\u00e7\u00e3o do mentor. \"Quatro objectivos\": objetivo moral, s\u00f3lida literacia cient\u00edfica e human\u00edstica, especialmente integridade, compatibilidade e patriotismo; objetivo profissional, passatempos profissionais claros, compet\u00eancias excepcionais e forte interesse na aprendizagem e na investiga\u00e7\u00e3o; objetivo criativo e pr\u00e1tico, capacidade de divergir e de concentrar a mente, e forte desejo de criatividade e persist\u00eancia no esp\u00edrito de inova\u00e7\u00e3o; objetivo de mentalidade, vontade firme de aprender, capacidade de O objetivo da mentalidade \u00e9 ter uma forte vontade de aprender, tratar corretamente os reveses e as conquistas, definir e corrigir os objectivos pr\u00f3prios em tempo \u00fatil e ser proactivo na consecu\u00e7\u00e3o dos objectivos.<\/span><\/span>\n<\/p>\n

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\n\t    <\/span>Sob a orienta\u00e7\u00e3o do \"Plano de Implementa\u00e7\u00e3o para o Cultivo de Talentos Inovadores de Topo na Escola Secund\u00e1ria de Mianyang Nanshan\", a escola toma o gabinete dos manuais escolares como gabinete de projeto, que \u00e9 especificamente respons\u00e1vel pelo desenvolvimento do curr\u00edculo e pela forma\u00e7\u00e3o de professores, o gabinete de admiss\u00e3o \u00e9 respons\u00e1vel pela recomenda\u00e7\u00e3o e sele\u00e7\u00e3o dos alunos e pela conce\u00e7\u00e3o dos percursos de gradua\u00e7\u00e3o, o gabinete de ensino \u00e9 respons\u00e1vel pelo processo de ensino e supervis\u00e3o, e o comit\u00e9 escolar \u00e9 respons\u00e1vel pela constru\u00e7\u00e3o e gest\u00e3o dos clubes. O grupo de ano \u00e9 respons\u00e1vel pela gest\u00e3o das turmas e pelo ensino di\u00e1rio, os professores de turma e os professores de sala de aula combinam as carater\u00edsticas dos alunos para formular um plano personalizado de acordo com o desenvolvimento dos alunos, assegurando aos alunos um espa\u00e7o descontra\u00eddo mas eficaz de aprendizagem e desenvolvimento.<\/span>2013<\/span>Em 2007, a escola criou um Comit\u00e9 Acad\u00e9mico, composto principalmente por pessoal docente interno e peritos externos, que \u00e9 respons\u00e1vel principalmente pela avalia\u00e7\u00e3o do processo dos alunos e dos professores e pela avalia\u00e7\u00e3o dos resultados dos est\u00e1gios. Posteriormente, a escola criou tamb\u00e9m o \"Workshop de Professores Mestres\" e o \"Workshop de Diretores Mestres do Diretor Tang Jianglin\".<\/span> <\/span>Fornecer orienta\u00e7\u00e3o te\u00f3rica sobre a incuba\u00e7\u00e3o de projectos e o processo de ensino para o \"Grupo de Desenvolvimento Curricular baseado em Pr\u00e1ticas Inovadoras na Escola\".<\/span><\/span>\n<\/p>\n

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\n\tA sec\u00e7\u00e3o de t\u00e9nis da Associa\u00e7\u00e3o Desportiva das Escolas Secund\u00e1rias Chinesas foi criada na Escola Secund\u00e1ria de Nanshan.
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\n\t        <\/strong><\/span>Sele\u00e7\u00e3o, a pedra angular do cultivo de talentos inovadores de alto n\u00edvel<\/strong><\/span><\/span>\n<\/p>\n

\n\t <\/span>O cultivo de talentos excepcionais e inovadores foi incorporado no plano de funcionamento a cinco anos da escola, e foram criadas \"zonas especiais\" para adotar modos de inscri\u00e7\u00e3o especiais para alunos com qualidades extraordin\u00e1rias ou interesses obsessivos numa determinada \u00e1rea. Em primeiro lugar, a utiliza\u00e7\u00e3o das vantagens da escolaridade em grupo: o Grupo Educacional de Mianyang Nanshan, que tem como m\u00e3e a Escola Secund\u00e1ria de Nanshan, um conjunto de Escola Experimental da Escola Secund\u00e1ria de Nanshan, Escola Bilingue da Escola Secund\u00e1ria de Nanshan, Escola Internacional de Suining Nanshan, Escola Internacional de Pansi Nanshan e outras quatro sucursais, o Grupo Educacional de Nanshan tornou-se \"a navega\u00e7\u00e3o em Mianyang, a radia\u00e7\u00e3o em toda a regi\u00e3o de Sichuan, afectando o pa\u00eds\", o porta-estandarte da educa\u00e7\u00e3o. Em segundo lugar, utilizando a vantagem da marca de uma escola centen\u00e1ria e a vantagem do projeto da inova\u00e7\u00e3o de topo, confia estreitamente nas escolas do primeiro ciclo do ensino secund\u00e1rio da prov\u00edncia para recomendar alunos excepcionais, ou seja, alunos do primeiro ciclo do ensino secund\u00e1rio que ganharam v\u00e1rios tipos de concursos das Olimp\u00edadas Nacionais de Mat\u00e9rias do Ensino Secund\u00e1rio a n\u00edvel provincial, ou outros pr\u00e9mios nacionais de sucesso, etc. Simultaneamente, os diretores dos liceus est\u00e3o a desenvolver um sistema de \"recomenda\u00e7\u00e3o de alunos especiais isentos do teste\". Em terceiro lugar, desde o lan\u00e7amento do projeto, com o forte apoio das autoridades do ensino superior, as escolas passaram a ter autonomia para inscrever os alunos nos exames do ensino secund\u00e1rio, podendo inscrever os alunos por conta pr\u00f3pria em toda a prov\u00edncia.<\/span><\/span>\n<\/p>\n

\n\t 2013<\/span>O Departamento Internacional da Escola Secund\u00e1ria de Nanshan foi formalmente criado em 2007. De acordo com o \"Aviso sobre a realiza\u00e7\u00e3o de um bom trabalho de prepara\u00e7\u00e3o para o trabalho-piloto de explora\u00e7\u00e3o do estabelecimento de uma base de cultivo para talentos inovadores de alto n\u00edvel\" do departamento de educa\u00e7\u00e3o provincial e o esp\u00edrito de \"Reforma dos m\u00e9todos de admiss\u00e3o das escolas secund\u00e1rias superiores\", a escola lan\u00e7ou com sucesso os \"Cinco programas de sele\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o para alunos excepcionais\" para toda a prov\u00edncia.<\/span> <\/span><\/span>\n<\/p>\n

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\n\tEstudantes da Nanshan obt\u00eam excelentes resultados na 32\u00aa Olimp\u00edada Nacional da Juventude em Inform\u00e1tica
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\n\t     <\/span>Cultivo, o elo central na forma\u00e7\u00e3o de talentos inovadores de topo<\/strong><\/span><\/span>\n<\/p>\n

\n\tReforma e otimiza\u00e7\u00e3o do sistema curricular. A conce\u00e7\u00e3o do curr\u00edculo destaca o objetivo da humaniza\u00e7\u00e3o \"motivar os alunos com interesse, inspirar os alunos com interesse racional, mover os alunos com afeto, enriquecer os alunos com conhecimentos, melhorar as capacidades dos alunos, praticar os alunos e conduzir os alunos com inova\u00e7\u00e3o\"; e visa \"cultivar talentos excelentes com personalidade e criatividade s\u00f3lidas\". O objetivo \u00e9 \"cultivar excelentes talentos com uma personalidade e criatividade s\u00f3lidas\". Destacando o modo de implementa\u00e7\u00e3o da ci\u00eancia, humanidades, artes e curr\u00edculo, o curr\u00edculo consiste principalmente em \"quatro tipos e duas categorias\". Os quatro tipos s\u00e3o \"programas b\u00e1sicos, de extens\u00e3o, de investiga\u00e7\u00e3o e baseados em actividades\"; os dois tipos principais s\u00e3o \"investiga\u00e7\u00e3o acad\u00e9mica e compet\u00eancias criativas\".<\/span><\/span>\n<\/p>\n

\n\t <\/span> A.<\/span>As aulas de investiga\u00e7\u00e3o acad\u00e9mica s\u00e3o principalmente as cinco principais disciplinas de Matem\u00e1tica, Ci\u00eancias, Qu\u00edmica, Biologia e Inform\u00e1tica Aulas de interesse em olimp\u00edadas, clubes de literatura, programas de planeamento empresarial, programas de estudo no estrangeiro e aulas de interesse em artes e criatividade.<\/span><\/span>\n<\/p>\n

\n\t <\/span>B.<\/span>Os cursos de compet\u00eancias inovadoras s\u00e3o principalmente de inova\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e tecnol\u00f3gica em rob\u00f3tica, tecnologia e produ\u00e7\u00e3o multim\u00e9dia, conce\u00e7\u00e3o e produ\u00e7\u00e3o de aeromodelismo, jardins bot\u00e2nicos ecol\u00f3gicos para pequenos cientistas, forma\u00e7\u00e3o da reserva de defesa nacional da For\u00e7a A\u00e9rea e a combina\u00e7\u00e3o de ensino e modelo desportivo - t\u00e9nis, futebol, basquetebol, aer\u00f3bica e outros projectos para desenvolver atletas de alto n\u00edvel.<\/span><\/span>\n<\/p>\n

\n\t    \"Dois tipos\" de carater\u00edsticas pedag\u00f3gicas:<\/span>A.<\/span>O ensino dos cursos de \"inqu\u00e9rito acad\u00e9mico\" adopta principalmente os m\u00e9todos pedag\u00f3gicos de inqu\u00e9rito, inspira\u00e7\u00e3o, discuss\u00e3o e participa\u00e7\u00e3o, centrando-se na combina\u00e7\u00e3o da aprendizagem e do pensamento, e na combina\u00e7\u00e3o da aula e da pr\u00e1tica.<\/span>B.<\/span>O ensino de \"compet\u00eancias pr\u00e1ticas\" adopta frequentemente m\u00e9todos de ensino orientados para a tarefa, a coopera\u00e7\u00e3o em grupo e a experimenta\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica, definindo tarefas pr\u00e1ticas de acordo com os interesses individuais e o potencial criativo dos alunos. Os cursos b\u00e1sicos obrigat\u00f3rios destacam \"ritmo acelerado, alta capacidade, baixa densidade, menos interfer\u00eancia\", cultivam a capacidade, expandem os horizontes, racionalizam as emo\u00e7\u00f5es e activam o pensamento. Os cursos especializados e os cursos alargados privilegiam \"o avan\u00e7o, a investiga\u00e7\u00e3o, a dificuldade elevada e a autonomia\" para que cada aluno possa beneficiar de condi\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o personalizada e de tentativas de investiga\u00e7\u00e3o.<\/span><\/span>\n<\/p>\n

\n\t    <\/span>Reformar e melhorar o sistema e os m\u00e9todos de avalia\u00e7\u00e3o e de aprecia\u00e7\u00e3o. De acordo com os princ\u00edpios de avalia\u00e7\u00e3o de m\u00faltiplos objectivos, m\u00e9todos diversificados e focaliza\u00e7\u00e3o no processo, a avalia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e abrangente \u00e9 realizada atrav\u00e9s da ado\u00e7\u00e3o de m\u00e9todos de avalia\u00e7\u00e3o abrangentes, tais como observa\u00e7\u00e3o, comunica\u00e7\u00e3o, testes, opera\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica, demonstra\u00e7\u00e3o de trabalho, autoavalia\u00e7\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o m\u00fatua, etc., e \u00e9 estabelecido e aperfei\u00e7oado um s\u00f3lido processo de crescimento para o cultivo de talentos inovadores de alto n\u00edvel.<\/span><\/span>\n<\/p>\n

\n\t    <\/span>Desde o lan\u00e7amento do programa \"Top Innovative Talents\" da Escola Secund\u00e1ria de Nanshan, a escola investiu cerca de<\/span>300<\/span>A empresa construiu uma nova biblioteca, um campo de t\u00e9nis, um edif\u00edcio de laborat\u00f3rios, um edif\u00edcio de informa\u00e7\u00e3o, um centro de arte, um centro de fitness, um centro de pr\u00e1ticas de inova\u00e7\u00e3o, uma esta\u00e7\u00e3o de aconselhamento psicol\u00f3gico e utilizou plenamente as vantagens dos recursos da Cidade de Ci\u00eancia e Tecnologia de Mianyang para construir um novo<\/span>4<\/span>Bases de pr\u00e1tica fora do campus. Estabelecimento de parcerias com algumas faculdades e universidades da prov\u00edncia, partilha de bibliotecas e<\/span>6<\/span>V\u00e1rios laborat\u00f3rios especializados de ponta criaram condi\u00e7\u00f5es materiais fi\u00e1veis para o desenvolvimento de projectos inovadores no topo.<\/span><\/span>\n<\/p>\n

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\n\t     <\/span>Realiza\u00e7\u00f5es, frutos do cultivo de talentos inovadores de topo<\/strong><\/span><\/span>\n<\/p>\n

\n\t <\/span>Escola Secund\u00e1ria de Nanshan desde<\/span>2011<\/span>Desde ent\u00e3o, nas cinco grandes olimp\u00edadas tem\u00e1ticas de matem\u00e1tica, ci\u00eancias, qu\u00edmica, biologia e inform\u00e1tica, foram organizadas no total<\/span>160<\/span>A pessoa foi galardoada com o primeiro pr\u00e9mio do Estado.<\/span>15<\/span>O n\u00famero de pessoas que entram na equipa nacional, os resultados ol\u00edmpicos no topo da prov\u00edncia; atrav\u00e9s dos Jogos Ol\u00edmpicos garantiram a admiss\u00e3o nas universidades de marca de primeira classe do pa\u00eds<\/span>160<\/span>pessoas, ocupando o primeiro lugar na prov\u00edncia. Atualmente, a Universidade de Tsinghua, a Universidade de Pequim, a Universidade de Zhejiang e outras<\/span>50<\/span>A Escola Secund\u00e1ria de Nanshan foi identificada como uma fonte de estudantes de alta qualidade por mais de uma das principais faculdades e universidades nacionais, tendo sido tamb\u00e9m reconhecida pela<\/span>100<\/span>lugares restantes\"<\/span>985<\/span>\",\"<\/span>211<\/span>\"As universidades de engenharia foram identificadas como bases de excel\u00eancia ou \"bases de cultivo de talentos cient\u00edficos\".<\/span>2015<\/span>O n\u00famero de pessoas enviadas pela escola para a Universidade de Pequim e a Universidade de Tsinghua durante o ano representou um ter\u00e7o da prov\u00edncia, ocupando o primeiro lugar na prov\u00edncia.<\/span><\/span>\n<\/p>\n

\n\t    <\/span>A Escola Secund\u00e1ria de Nanshan tamb\u00e9m tem as suas pr\u00f3prias carater\u00edsticas na explora\u00e7\u00e3o do modo de forma\u00e7\u00e3o de reservas de defesa nacional, tendo trabalhado com a<\/span>11<\/span>A escola assinou um acordo sobre a excelente base de estudantes de col\u00e9gios e universidades militares. Nos \u00faltimos anos, o n\u00famero de estudantes finalistas que foram admitidos em col\u00e9gios e universidades militares e de estudantes de defesa nacional em col\u00e9gios e universidades normais em anos consecutivos ocupa o primeiro lugar no sudoeste da China.<\/span>2012<\/span>Em 2008, a escola foi identificada pelo Departamento de Recrutamento de Pilotos da For\u00e7a A\u00e9rea do Ex\u00e9rcito de Liberta\u00e7\u00e3o Popular (PLA) como a \"Base de Fonte de Qualidade de Pilotos da For\u00e7a A\u00e9rea\".<\/span><\/span>\n<\/p>\n

\n\t    <\/span>A combina\u00e7\u00e3o de educa\u00e7\u00e3o e desporto, talento diversificado. A escola abriu uma base de forma\u00e7\u00e3o para os melhores talentos do t\u00e9nis, com a<\/span>10<\/span>Mais de col\u00e9gios e universidades de renome assinaram um acordo de qualidade para estudantes de t\u00e9nis. J\u00e1 acolheu<\/span>9<\/span>vezes nos torneios provinciais de t\u00e9nis do ensino secund\u00e1rio, duas vezes nas sec\u00e7\u00f5es nacionais de t\u00e9nis e, nos \u00faltimos anos, nos torneios e campeonatos provinciais de t\u00e9nis do ensino secund\u00e1rio de Sichuan.<\/span>120<\/span>Mais de um aluno foi classificado como atleta nacional de n\u00edvel 2.<\/span>2013<\/span>O \"Campeonato Nacional de T\u00e9nis da Primeira Escola Secund\u00e1ria\" foi organizado pela escola e foi um grande sucesso. O n\u00famero total de medalhas de ouro e de medalhas conquistadas pela equipa da Escola Secund\u00e1ria de Nanshan foi o mais elevado do pa\u00eds.<\/span>2015<\/span>No 3.\u00ba Campeonato de T\u00e9nis das Escolas Secund\u00e1rias da China, em 2007, os estudantes de Nanshan lideraram a lista de medalhas.<\/span><\/span>\n<\/p>\n

\n\t    <\/span>O desenvolvimento das especialidades \u00e9 \u00f3timo. A escola considera os clubes como uma plataforma e as actividades como um suporte para desenvolver plenamente os pontos fortes dos alunos. A Sociedade Liter\u00e1ria Wenmingxuan da escola \u00e9 o \"jardim de escrita dos adolescentes chineses\" a n\u00edvel nacional e ganhou o pr\u00e9mio de campe\u00e3o nacional do Rally do Clube de Cultura do Campus dos estudantes do ensino secund\u00e1rio.<\/span><\/span>\n<\/p>\n

\n\tInova\u00e7\u00f5es cient\u00edficas e tecnol\u00f3gicas com uma reputa\u00e7\u00e3o mundial. Os principais projectos inovadores s\u00e3o<\/span>VEX<\/span>Rob\u00f3tica, Rob\u00f3tica Criativa, Produ\u00e7\u00e3o Inform\u00e1tica, Informa\u00e7\u00e3o Criativa, Arquitetura Chinesa em Madeira, Inova\u00e7\u00e3o Tecnol\u00f3gica, Aeromodelismo Criativo, Autom\u00f3vel Criativo, Modela\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica, Realiza\u00e7\u00e3o de Filmes e Coreografia, Ci\u00eancias da Terra e do Espa\u00e7o e Ci\u00eancias da Vida e Biol\u00f3gicas.<\/span>2013<\/span>Os alunos participaram em concursos cient\u00edficos e tecnol\u00f3gicos durante o ano.<\/span> 2<\/span>O primeiro pr\u00e9mio para as actividades de produ\u00e7\u00e3o inform\u00e1tica nas escolas prim\u00e1rias e secund\u00e1rias da prov\u00edncia de Sichuan foi atribu\u00eddo a uma pessoa.<\/span>2013<\/span>apelido Nian<\/span>7<\/span>A equipa de aeromodelismo da Escola Secund\u00e1ria de Nanshan ganhou o primeiro pr\u00e9mio a n\u00edvel provincial e foi qualificada para representar a prov\u00edncia de Sichuan no Grande Pr\u00e9mio Nacional.<\/span>2014<\/span>anual<\/span>VEX<\/span>Primeiro Pr\u00e9mio Nacional de Rob\u00f3tica e qualificou-se para representar a China na Competi\u00e7\u00e3o Mundial de Rob\u00f3tica.<\/span>2015<\/span>Nos Campeonatos Nacionais Abertos de Aeromodelismo para investiga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, os concorrentes enviados pela escola ganharam o primeiro e o segundo pr\u00e9mios do evento e venceram a primeira classe de acrobacias a\u00e9reas RC (<\/span>P3A-1<\/span>) O vencedor e o segundo classificado.<\/span><\/span>\n<\/p>\n

\n\t <\/span>Estudar no estrangeiro com liga\u00e7\u00f5es internacionais. Nos \u00faltimos anos, a escola tem<\/span>500<\/span>Os caloiros ganharam bolsas de estudo elevadas para universidades estrangeiras de prest\u00edgio nos Estados Unidos, Reino Unido, Canad\u00e1, Coreia do Sul, Austr\u00e1lia, Singapura, etc., e a turma que ficou nos Estados Unidos criou um recorde de toda a turma que entrou numa universidade mundialmente famosa de primeira classe nos Estados Unidos.<\/span><\/span>\n<\/p>\n

\n\t   <\/span>\n<\/p>\n

\n\t(Nota: O autor, Tang Jianglin, \u00e9 o Diretor da Escola Secund\u00e1ria de Nanshan; Deng Youshan \u00e9 o Diretor do Gabinete Administrativo da Escola Secund\u00e1ria de Nanshan)<\/span><\/span>\n<\/p>\n

\n\t<\/span>\n<\/p>\n

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