本刊首席记者 谭国棋

二十五年，在人的历史长河中已是一段较长的岁月，一个单位由成立起步到创新发展也是一段不平凡的历程，成都市棠湖科学技术学校自1992年创办，经成都市教育局批准的全日制中等专业学校，到现在已经走过了二十五年的办学历程，这所位于交通便利、经济、文化氛围浓厚的空港城市双流的学校，坚持“特色办学创一流、锐意拼搏求发展”的理念，写下了辉煌的办学成果。赢得了社会、企业和政府相关部门、广大学子的普遍赞誉，……

学校历年来先后被各级部门评为“文明单位”、“办学先进集体”、“就业安置先进学校”、“教学管理先进学校”、“全国关心成长模范学校”、“先进中职学校”等荣誉称号。

这一连串闪光的荣誉，并非天上掉下来，也不是自封所得，而是成都棠湖科技术学校在校长邱华祥的带领下，按国家教育方针、政策，坚持依法办学、严谨治校、突出特色办学创一流、锐意拼搏求发展的理念下走出的一条办学之路，如今成都市棠湖科技学校的名声已享誉四川，被赞誉为：“校风好、”“管理严”、“校园美”的先进学校。从媒体、社会、政府相关部门的这一片赞誉中，记者专程来到了位于成都市双流区九江街道的成都市棠湖科技术学校，一到学校大门便被那大门左右两侧数十块金灿灿的各种奖牌所吸引，真乃无愧于名校的赞誉，紧闭的大门内值班人员看到有人到来，便热情地问道：请 问找谁？。记者道明来意，值班人员按入校要求办理了进校手续，一切都显得规范、有礼有节，得知信息的校长邱华祥热情的迎了过来，双方握手寒喧着来到了校长办公室， 整洁、大方、字画相间显得校园文化是如此浓烈。随着举目远看，整个学校园林化景象，让人感到如同步入了生态公园，空气清新、树木围着学校办 公楼、教室、操场排列有序，正大门内一块巨大的花岗石上书写着金色铜字：“笃学、精博、严谨、创新”，下行写道：“将使命铭刻心中、把责任化为行动。”这不难看出这个学校的校训是多么的务实求真。

成都市棠湖科学技术学校校长邱华祥

成都市棠湖科学技术学校大门

采访中，校长邱华祥告诉记者，成都市棠湖科学技术学校从创办到现在已经是 25 年的办学历程了，一代又一代校领导和教职员工把学校当做自己的家，尽心尽力地精心抓教学、学生当做自己孩子一样关心，一方面认真教学和管理 ，一方面从各个方面关心学生，孩子到学校来是对我们学校的支持，是看得起我们学校，学校就有责任让学生学到知识，学到技能。以便投身到社会各自岗位，为祖国的发展尽一份力。我们的要求是不让一个学生落伍，不让一个学生掉队；从严教学，实行军事化管理，一至周日不让学生随意外出，全封闭管理，你不论到任何一个教室和宿舍看我们管理都是十分正规、严格。因此，我校的校风是非常好的，任何时候都能保持一个样，这也是学校能管住学生的地方，有人说：到了棠湖科学技术学校就成了一个只求学习、不求离开的学校。我们对社会的这种赞誉压力很大，只有好好教学，把学生培养成才才是我们的目标，这些年我校走出去的数万名学生在各自的岗位上都发挥得很好。

正在记者与邱校长交谈中，一个公司的两位人员来到校长室，对方也十分爽快，递上公司相关材料后道：邱校长，我们公司想要你校的毕业生，多可上百，少可几十。因我们从网上、社会上得知你们学校的毕业生素质很好，选中了你学校，今天来一方面接洽一下，把公司情况介绍给学校，你校能多安排点毕业生给我们公司，也是对我公司的支持。

邱校长只好安排别的领导与其交谈。这不难看出成都市棠湖科学技术学校真的是名声在外，反响很好，毕业生供不应求。

于是记者问道：邱校长你们的学生看来是不愁找不到工作。话一拉开邱校长说，我们学校的毕业生可以说真的不愁工作。因为我们学校的办学特色决定了这一问题。首先我们第一个特色是签约式高考，学生进校即签订《升学协议书》，以合同的形式保障学生能够升入国家全日制统招大专、本科院校进行深造。二是住宿独立化，独立庭院 的住宿为培养学生独立生活能力提供了更好条件，为学生的自我发展提供了更多的空间和时间。三是精品小班化，为学校实施素质教育， 为促进学生全面和谐发展，提供了更加适宜的环境条件，为了充分地保障教学质量、每个教学班级学生人数不超过 35 人，让学生实实在在学到知识和技能。四是教学特色化，学校为实施特色教学，为学生个性特长奠定良好的发展基础，我校学生在学习（专业技能 + 文化知识）相关课程的同时，有针对性地增加专业技能培训，同时加入对口高考相关课程、既克服了纯普高学生重理论轻实践的弊病，又增强了中职学生既能就业也可升大学的能力，从而造就能升学能就业的复合型综合性技能人才。五是管理军事化，推行“准军事化封闭式管理”模式，既锻炼学生意志，又增强学生体魄，推进学校内函发展，提升学生综合素质，实施学校“内务管理准军事化”。六是专业特色化，推行“一个专业方向”加“多种专业技能”。让学生的综合素质得到全面的提高。七是就业多元化，推行“就业升学并举”，实行校企合作，签约对接、订单培养，合作办班，保障就业的运行机制，同时让有升学愿望的同学能对口升入高职院校、继续深造，为学生未来高质量的就 业打下坚实基础。

在了解成都棠湖科学技术学校办学“七大特色”的同时，记者还了解到，这个学校有一条清析的办学思路，他们始终坚持“勇于创新，持续超越”的原则，管理理念上坚持以人为本，以服务为中心，准军事化，准企业化。培养目标上，培养一个学生，成就一个人才，优化

一个岗位，致富一个家庭。办学理愿把孩子送到这个学校读书的心结。同时，也道出一个道理，办学就要为学子着想、办学就要从学生未来前途着想、办学就要为共同实现祖国复兴大业着想，真正把孩子培养成社会需要的有用人才。念上，教育不走捷径、对学生一生负责。教学理念上，教师与技师一致，课堂与车间一致，实训与工作一致。培养途径上，校企结合，工学结合，产教结合，中高职并举。培养模式上，以道德养成为基础，以具备职业技能技术为核心，以适应就业创业为标准，以获得学历证及执业资质为标志。

为了实现这一办学思路，在专业设置方面，设置了普职融通升学班、学前教育、航空服务、汽车运用与维修、旅游服务与管理、计算机应用和第二技能（反恐防爆、法律事务等方向的培养即增强了学生法律意识又增强了体魄）这些设置既符合社会发展需要，又与学生未来发展求事业紧密相关的专业，不正是这个社会追求中国梦的基础吗？

通过采访，使记者解开了以往对这个学校为什么会赢得政府相关部门如此高度评价，社会上为什么 愿把孩子送到这个学校读书的心结。同时，也道出一个道理，办学就要为学子着想、办学就要从学生未来前途着想、办学就要为共同实现祖国复兴大业着想，真正把孩子培养成社会需要的有用人才。