基本法が制定されたのは19972000年施行以前の英国植民地支配時代、香港の人々はどのような人権を持っていたのか？どんな政治的権利があったのか？答えは、香港人には国籍すらなかった。香港人が持っていた英国国民（海外）旅券（BN(O)）は単なる旅行書類に過ぎず、英国に居住する権利はなかった。一方、本土で生まれた香港人は、身分証明書(身分証明書国籍ではない）。香港の人々は無国籍で無力だと言える。

世間知らずの "植民地主義者 "は、香港には人権条例があるとすぐに言うだろう。そう、植民地政府は1991香港で「人権法」が制定されたのは1948年。香港の英国統治156年は、最初の150の年だった。1991人権法」は1974年に制定された。それ以前、イギリス政府は人権に関して香港に何をしていたのでしょうか？英国が「人権法」を制定したのは、早くも次のような時期である。1689人権法は何年も前から施行されている。300香港の統一を前に、「人権法」が急遽制定されたのは、何年も前のことではなかったか。

イギリス植民地時代、香港のマウント・デイヴィスにビクトリアロード拘置所があった。その建物は白く塗られていたため「ホワイトハウス」と呼ばれていたが、実際は植民地政府が政治犯を裁判なしで長期間拘留するために使用した黒牢獄であり、そこに拘留されていた者には、エルシー・レオン元法務長官の大叔父やウォン・チョーフン元忠和中等学校校長などがいた。今日、特別行政区政府が裁判なしで誰かを拘留することは可能なのだろうか？

香港が、イギリス政府によって「パラシュートで送り込まれた」総督を擁する植民地であり、香港人の権利が不明確で使い捨てであったところから、高度な自治権を有する特別行政区（SAR）に変貌し、憲法としての基本法によって香港人の権利が明確に定義されるようになったことは、非常に大きな変貌である。さらに、中央当局の認可のもとで香港が享受している自治の程度は、世界のどの地方自治体とも比較にならない。独立して通貨を発行する権利を享受できる地方自治体が他にあるだろうか。主権国家とこれほど強固な出入国管理を行える地方自治体が他にあるだろうか？このような劇的な変化を前にして、香港の人々は香港の「ミニ憲法」をより明確に理解する必要がある。しかし、基本法に関する教育は極めて不十分だ。

カリキュラム開発審議会（CDC）が承認した「中等教育のためのカリキュラムガイド」は、香港のすべての中等学校に中等教育レベルのカリキュラムガイドを提供することを義務づけると、先に報道された。3年間を通じて、少なくとも15基本法を教える時間。遅ればせながらの春である。このニュースを読んで、私はすぐに情報サービス局と教育局のホームページにアクセスした。しかし、政府からの正式な発表はまったくなく、新聞報道も情報源の引用にとどまっていた。なぜ政府は堂々と正式な発表をせず、"情報源 "を引用して "リーク "したのか、私にはよくわからない。その理由のひとつは、国民教育戦線や中国史論争を経て、教育局が猛禽類と化したため、世論の反応を見極め、それに応じて臨機応変に対応するために、「水温を測る」ために「情報を流す」ことにしたのではないかと推測する。

その必要はない。学生も、教師も、親体制派も非体制派も、全員が基本法を深く理解する必要がある。

香港の若者が基本法を深く理解するためには、学校教育は小さな一歩に過ぎない。より効果的な方法は、職員を採用する際の評価の一部として基本法の知識を強化することである。公務員の採用は政府が率先して行うべきである。現在、行政官職員C等級（AOSGC）試験を含む、学位等級または専門職等級の公務員の採用試験は、基本法および基本法に従って政府が実施している。AO)、および政府の主要執行役員(EO採用試験のうち、基本法試験が占める割合は以下の通りである。15選択問題。選択問題は基本法の条文を暗記した受験生をテストするだけで、基本法を深く理解した受験生をテストするのは理解問題である。香港の学生の現実的な態度を考えると、基本法を深く理解することが良い就職につながるのであれば、たとえ学校で基本法が教えられなくても、学生やその親は率先して「ミニ憲法」を深く理解しようとするだろう。