四川廣安希望小學有希望

核心提示：黨的十八大以來，黨中央和國務院高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀，習近平總書記多次作出重要論述並提出明確要求。他關於社會主義核心價值觀的重要論述，內涵非常豐富，把黨對核心價值觀的認識提到一個新的高度，為踐行核心價值觀提供了重要遵循。2014年2月12日《人民日報》向社會公佈24字社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧，是國家層面的價值目標；自由、平等、公正、法治，是社會層面的價值取向；愛國、敬業、誠信、友善，是公民個人層面的價值准則。

鄧小平故里四川省廣安市廣安區希望小學慶」六一「——綻放美麗的童年之花，喜迎黨的十九大召開！

《亞洲新聞週刊》四川廣安6月21日訊（首席記者 王馳雲 記者 王偉 特約記者 楊光明 黎懿游中慶 現場報道）「學國學、誦經典，悟精髓、揚美德。讓國學經典走進校園、走入社會，成為弘揚社會主義核心價值觀和傳承中華文明的重要載體。廣安著力將地域文化資源融入國學經典教育，讓學生在‘接地氣’的文化親切感中接受優秀傳統文化的熏陶，於春風化雨中浸潤學生的人生底色……」2017年3月9日，全國人大代表、鄧小平故里——四川省廣安市委書記侯曉春

在北京人民大會堂全國「兩會」四川代表團接受《亞洲新聞週刊》首席記者王馳雲 採訪時思維敏捷地就該市開展國學經典進課堂深刻闡明其目的和意義。

全國人大代表鄧小平故里四川省廣安市委書記侯曉春（右）於２０１７年３月９日晚在全國「兩會」四川代表團接受《亞洲新聞週刊》首席記者王馳雲採訪。全國人大代表 康永恆　攝影

面對記者，時任四川省廣安市委副書記、市人民政府市長羅增斌，副市長胡彥軍，廣安市教育局黨組書記、局長劉賢述，廣安區委書記文建平，區委常委、宣傳部長易海燕如是說：「國學經典就是中華民族的根和魂！作為偉人故里，廣安市各級黨委政府高度重視在青少年中開展優良傳統文化教育，通過把國學經典融入常態化學習，以弘揚傳統優秀文化，在追求共同的歷史文化認同感中，樹立文化自信，弘揚社會主義核心價值觀。」

時任四川省廣安市委副書記、市人民政府市長羅增斌（前排左二），副市長胡彥軍（前排左四）廣安區委書記文建平（前排左三），廣安區人民政府區長吳榮勝（二排右二）等在廣安區希望小學校長楊光明（前排左一）陪同下視察校園。

偉人故里——四川廣安希望小學有希望！為進一步推進社會主義核心價值觀教育活動，落實社會主義核心價值觀「進校園、進課堂、進學生頭腦」的三進精神，近年來，鄧小平故里——四川省廣安市廣安區希望小學以開展國學經典教育等特色教育活動為載體，大力培育學生社會主義核心價值觀，取得了驕人業績，《人民日報》《亞洲新聞週刊》《中華新聞通訊社》《四川新聞網》《四川公共頻道》《四川教育頻道》等官方報紙、電視之傳統媒體和官方網絡、微博之新興媒體分別宣傳報道。原四年級一班伍昕同學被評為「四川省美德少年」。

「言必信，行必果」「與朋友交，言而有信」「人而無信，不知其可也」……

2017年6月19日上午，鄧小平故里——四川省廣安市廣安區希望小學六年級七班的國學特色課堂上，學生們齊聲誦讀著《論語》中的部分章節，整齊清脆的讀書聲讓路過的人們忍不住駐足傾聽。

「我們今天誦讀的主題是‘誠信’，‘誠信’是社會主義核心價值觀的重要組成部分，也是中華民族傳統文化的精髓。」該班語文教師梁淑萍告訴記者，學校通過推行國學經典誦讀、弘揚中華傳統文化，讓小學生們在潛移默化中培養社會主義核心價值觀。

時任四川省廣安市委副書記、市人民政府市長羅增斌深入廣安區希望小學與學生共慶2017年「六一」—— 畫龍點睛。

選編教材，千人齊誦 —— 讓核心價值觀與國學誦讀相互結合

「政者，正也。子帥以正，孰敢不正？」「寧可正而不足，不可邪而有餘」……

2017年6月19日早上，廣安區希望小學升旗儀式上，全校兩個校區5760名學生一齊誦讀《論語》和《增廣賢文》中關於「公正」的名句。「公正」是社會主義核心價值觀的內容之一，抑揚頓挫的語調，配合著學生們稚嫩而又鏗鏘的誦讀聲，讓一句句提倡「公正」的經典名言久久回蕩在校園。

「社會主義核心價值觀同中華優秀傳統文化是高度契合的。」四川省社科院副院長李明泉認為，和諧、公正、誠信、友善等社會主義核心價值，都是中華民族傳統文化所提倡和追求的價值觀，立根於中華優秀傳統文化，更有助於倡導社會主義核心價值。

從2014年初開始，廣安區希望小學利用每週一早上的升旗儀式，組織全校學生按照核心價值觀的主題齊誦國學經典。升旗儀式成為難得一見的宏大場面：5760名學生整齊劃一地在學校操場列隊齊誦國學名篇，那一刻，振聾發聵的古文誦讀聲甚至讓人有了穿越時空的錯覺。

時任四川省廣安市委副書記、市人民政府市長羅增斌深入廣安區希望小學與學生共慶2017年「六一」——贈送書籍。

四川省廣安市廣安區希望小學黨支部書記、校長楊光明思維敏捷十分自豪地告訴記者，為配合開展誦讀，學校組織教師將《三字經》《千字文》《弟子規》等經典國學讀本按照核心價值觀的內容進行摘編和注釋，編寫成適合小學生研習的讀本，並相應地命名為《三字啓蒙》《千字知理》《弟子銘言》《賢文啓智》《詩詞雅韻》《論語立行》等，這些教材編寫和印制的所有費用都由學校從公用經費中列支，免費發給全校學生使用。

除了每週一的千人齊誦，廣安區希望小學還開設了國學特色課堂，由各班語文老師每周星期二組織實施。國學特色課堂每個月都制定不同的價值觀主題。「按照特定的主題進行誦讀，更有利於學生理解和融入核心價值觀學習。」三年級語文教師吳靜說，學校還規定語文課前進行5分鐘國學誦讀，這樣學生能及時復習近日所學，並通過反復誦讀來識記經典名言，對核心價值觀形成充分認識。

濃郁的國學氛圍讓小學生們很快對社會主義核心價值觀產生了極大的學習興趣。「友善和誠信既是社會主義核心價值觀的內容，也是傳統文化提倡的做人道理。」五年級學生劉馨悅表示，誦讀國學、學習核心價值觀已經成為她日常學習的組成部分，甚至假日在家，她也會誦讀學習。

時任四川省廣安市委副書記、市人民政府市長羅增斌（前排左三），副市長胡彥軍（前排左四）廣安區委書記文建平（前排左五），廣安區人民政府區長吳榮勝（前排左二）等在廣安區希望小學校長楊光明（前排左一）陪同下視察校園。

因人施教，融會貫通 —— 讓學生在誦讀中實現價值觀的「知行合一」

「校園處處誦國學，知行合一為根本！我們提倡誦讀國學，是想讓國學真正成為學生在學習核心價值觀過程中的良師益友。」面對記者，廣安區希望小學副校長黎懿說，誦讀的目的，是為了讓學生在對社會主義核心價值觀充分理解的基礎上，能「知行合一」。

記者從廣安區希望小學2016年2月18日《開展特色教育 培育尚美學子》經驗彙報材料上獲悉：廣安區希望小學結合學生實際，分年級按上下冊選取編寫了《三字啓蒙》《弟子銘言》《千字知理》《賢文啓智》、《詩詞雅韻》《論語立行》等12本國學校本教材，共計12萬余字，目前已印發1萬2000冊，根據難易程度分配給全校六個年級使用。例如，根據《三字經》編寫的《三字啓蒙》、根據《弟子規》編寫的《弟子銘言》分別作為一年級和二年級的教材使用。

「教材會在最大程度上減低難度，方便學生理解價值觀的含義。」黎懿副校長告訴記者，教材上除了有注音和釋義，還配以插圖、經典故事等，方便學生理解學習。

「誦讀只是一種形式，希望能讓學生們在理解的基礎上，將核心價值觀融入他們的為人處世行為準則中。」教導處副主任李蔡瀾認為，國學讀物的內容都歷經了數百年甚至上千年的傳承，其中有不少精華可以看做是社會主義核心價值觀的來源和基礎。

四川省廣安市廣安區委書記文建平深入廣安區希望小學與學生共慶2017年「六一」——贈送書籍。

「凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉。」二年級語文老師鐘金花在課堂上將《弟子規》中的這一句名言寫在黑板上，並向學生做細緻講解。鐘金花老師說：「這個月，我們學習國學的主題是核心價值觀中的‘誠信’，人無信不立，從小樹立誠信觀念非常重要。」

廣安區希望小學工會主席李高山、一年級一班語文老師範小梅、數學老師李茂林、五年級三班教師楊明輝等多名教師和家長向記者表示：「國學誦讀對培養小學生形成核心價值觀有極大幫助，學生們現在為人友善，而且誠信懂禮貌。」六年級學生王梓怡的父親王兵說：「女兒將‘士不可以不弘毅，任重而道遠’這句話寫在紙條上，貼在文具盒內，她說‘這是《論語》的名言，是核心價值觀要求愛國敬業的內容。’」

形式多樣，教學相長 —— 核心價值觀教育使學風校風明顯改善

廣安區希望小學以國學誦讀開展核心價值觀教育的做法引起廣安區教育局的關注，2014年4月初，廣安區教育局開始將類似做法在區內其他幾所小學推廣。廣安區教育局黨組書記、局長唐振江告訴記者，在試行推廣時，各學校根據自身情況和條件推出了各具特色的核心價值觀教育方式，如廣安區東方小學編寫了《立志篤行》《東方風兒在召喚》等讀物，用現代詩詞、歌曲開展核心價值觀教育。

「核心價值觀教育可以為小學教學增添不少亮色和趣味。」希望小學校教導處主任游忠燕認為，小學生正處於人生觀、價值觀的萌芽階段，如果在核心價值觀教育中採用形式多樣、通俗易懂的方式，而不是千篇一律的說教，小學生會更容易自覺樹立社會主義核心價值觀。

六年的歲月，既漫長又短暫；六年的光陰，收穫愛與希望。

「誦讀國學讓學生更愛國、更友善、更上進，樹立起社會主義核心價值觀，對各科習都有幫助。」面對記者，楊光明校長表示，開展國學誦讀後，全校學生的核心素養有了明顯提高，學風、校風有了明顯改善。「忠誠愛國、友善互助、誠實守信等等，這些國學經典中體現的精神，正是社會主義核心價值觀所倡導的。」楊光明校長說，小學生可塑性很強，經常誦讀中華民族世代傳承的國學經典，有助於他們及時將核心價值觀融入自己的人生觀、世界觀中。

傳統文化，力抓實踐 —— 增強對社會主義核心價值觀的深刻理解

開展「剪紙藝術」實踐活動。為了讓學生真正理解社會主義核心價值觀中24字的深刻含義，廣安區希望小學還利用興趣活動時間開設剪紙藝術特色實踐課。組織編寫《紙的藝術》校本教材，將社會主義核心價值觀內容納入剪紙教學，先後評比出90幅參賽作品，提高了學生對藝術的審美情趣和審美能力，激發愛國熱情。

開展「感恩小平」實踐活動。廣安區希望小學利用紀念小平同志誕辰110週年契機，加強對小學生革命傳統教育。先後10余次與鄧小平故里管理局合作，培養鄧小平故里小導遊達100余名。大力開展「爭做一名優秀的鄧小平故里人」活動，讓希望小學校的每一位學子，人人瞭解鄧小平爺爺，個個會贊家鄉美貌，人人會講鄧小平故事，個個會唱鄧小平歌曲。

再見了老師，再見了母校！

「配合國學誦讀，廣安區希望小學數年持續開展了傳統剪紙、國畫學習鑒賞等課程。」面對記者，黎懿副校長激情滿懷信心百倍：「讓小學生多接觸中華優秀傳統文化，有利於讓學生在成長早期增強民族自豪感，更加熱愛祖國、熱愛今天的幸福和諧生活，從而增強對社會主義核心價值觀的深刻理解，旨在培養中華民族未來優秀的接班人！」

希望小學——國學教育培養學生核心價值觀；

課堂內外——於春風化雨之中浸潤中華文化；

朗讀聲中——社會主義核心價值觀正在形成；

偉人故里——四川省廣安希望小學校有希望！

鄧小平故里四川省廣安市廣安區希望小學——校園美如畫，詩歌甜如蜜。

相關鏈接：

2014年5月30，習近平在北京市海淀區民族小學主持召開座談會時的講話：

從少年兒童抓起：

任何一個思想觀念，要在全社會樹立起來並長期發揮作用，就要從少年兒童抓起。少年兒童如何培育和踐行社會主義核心價值呢？應該同成年人不一樣，要適應少年兒童的年齡和特點。

四點方法：

方法之一：記住要求，就是要把社會主義核心價值觀的基本內容熟記熟背，讓它們融化在心靈里、銘刻在腦子中。在成長過程中，要結合學習和生活等實踐，不斷想想所記住的這些要求，不斷加深理解。

方法之二：心有榜樣，就是要學習英雄人物、先進人物、美好事物，在學習中養成好的思想品德追求。大家要把他們立為心中的標桿，向他們看齊，像他們那樣追求美好的思想品德。這就是孔子講的：「見賢思齊焉，見不賢而內省也。」

方法之三：從小做起，就是要從自己做起、從身邊做起、從小事做起，一點一滴積累，養成好思想、好品德。

方法之四：接受幫助，就是要聽得進意見，受得了批評，在知錯就改、越改越好的氛圍中健康成長。

全社會都有責任：

讓社會主義核心價值觀在少年兒童中培育起來，家庭、學校、少先隊組織和全社會都有責任。家庭是孩子的第一個課堂，父母是孩子的第一個老師，家長要時時處處給孩子做榜樣，用正確行動、正確思想、正確方法教育引導孩子。

學校要把德育放在更加重要的位置，全面加強校風、師德建設，堅持教書育人，根據少年兒童特點和成長規律，循循善誘，春風化雨，讓社會主義核心價值觀的種子在學生們心中生根發芽。

少先隊要堅持開展組織教育，自主教育、實踐活動，更好為少年兒童培育和踐行社會主義核心價值觀服務，把廣大少年兒童團就好、教育好、帶領好。

全社會都要瞭解少年兒童、尊重少年兒童、關心少年兒童、服務少年兒童，為少年兒童提供良好社會環境。對損害少年兒童權益、破壞少年兒童身心健康的言行，要堅決防止和依法打擊。